原标题：课后讨论莫变成“一言堂” 课后讨论是教育实践活动的重要环节，也是容易被忽略的一个环节。提高课后讨论质量，必须防止“一言堂”。 讨论，多人交流之意。一人发言，或者每次总是那么几个人发言，就不叫讨论。讨论是激发思想火花的燧石，是吹散模糊认识的清风。“铁石相击，必有火花；水气相荡，乃生长虹。”课后讨论发言的官兵越多，越有助于帮助官兵充分消化吸收教育内容，增强教育效果。 讨论之讨，重在讨教；讨论之论，贵在辩论。组织者不高高在上、不好为人师、不先入为主，营造好讨论氛围，设置好话题引导，课后讨论就会如陶行知先生所说：“在你一言我一言的反刍中，加深对课堂教育内容的消化。”（杨加琪）
About the Author
